小学低年段语文-天河部落

2008-09-25

建议一年级孩子们开始读图画书（绘本）当前，各级教育行政部门开始重视开展阅读活动了。不少专家认为，实施素质教育，最有力的渠道是阅读。阅读能打开人的视野，丰富人的知识，启迪人的智慧，提升人生的高度。可见阅读对一个人的成长至关重要。一年级的孩子，学前主要靠听、观察、模仿学习知识。入学后，孩子们大量习得汉字，主要是为了阅读，有了阅读，孩子们就能增长许许多多古今中外的见识。目前一年级......

Posted @2008-09-25 11:34 阅读全文 (493) 评论 (26)

2008-04-13

倾听花开的声音——小学三年级作文教学漫谈

倾听花开的声音——小学三年级作文教学漫谈文章转载自：http://www.bledu.net.cn/file/2006-8-7/200687164827.htm 随着新课程的全面实施，作文教学改革也出现了许多令人释怀的新气象，这是我们许多教育者孜孜以求的结果。可是，尽管如此，作文教学的现状并非能尽如人意，作文教学的前景也并不是灿烂如花。作文教学......

Posted @2008-04-13 09:55 阅读全文 (641) 评论 (6)

2008-03-26

新时代教学变革的有关知识学习与教学的主要观点:

新时代教学变革的有关知识学习与教学的主要观点: 1、知识的建构性：学习的含义是知识建构，教学的含义是学习环境的创设。 2、知识的社会性：学习的含义是知识的社会协商，教学的含义是建立“学习共同体”、“学习者共同体。” 3、知识的情景性：学习的含义是实践共同体中学习者社会参与，教学的含义是建构“实践共同体”与参与体验。 4、知识的复杂性：学习的含义是掌握组织成复杂系统形式的知识的不同方面，教学......

Posted @2008-03-26 18:50 阅读全文 (385) 评论 (1)

2008-01-30

不能效仿形式，要汲取精髓

不能效仿形式，要汲取精髓最近有空，我又把《36天，我的美国教育之旅》这本书重温了一遍。这本书记载了作者——李希贵在美36天考察的所见所闻、所思所悟。36天里，作者完全沉浸在哥大教育学院民主教育的浓厚氛围里，近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会，如饥似渴地吸收着不同文化背景下的教育营养。这36天是作者智慧激荡的36天，也是作者深入思考、审问的36天。这些思考极有价值，为我国中小学......

Posted @2008-01-30 14:41 阅读全文 (509) 评论 (7)

2008-03-28

学习《MOODLE课程设计》一书摘抄

学习《MOODLE课程设计》一书摘抄 1、知识来源于社会意义的建构知识的基础是语言知识、约定和规则，而语言则是一种社会建构，将个人主观的知识转变为他人能够接受的客观知识，需要人际交往的社会过程。所以它强调学习和社会文化情景间的密切关系，认为知识的获取与社会文化情景是不可分离的。另外，学习者对知识的获取是在相互作用、协商和合作过程中完成的。学习者不是简单接受外部世界向他们的记忆里传输知识，而是......

Posted @2008-03-28 16:51 阅读全文 (302) 评论 (1)

2007-06-01

读精典书籍、做书香教师

读精典书籍、做书香教师 ——读《给教师的建议》有感骏景小学陈天兰初夏五月，是个忙碌的季节，也是收获的季节。我们中心组成员，在教研室的组织下，进行了“大充电暨读精典教育书籍”活动。对这样一次活动，老师们普遍认为获益不浅。首先，选择《给教师的建议》作为我们读书月里的必读书目，这是非常高明的举错！因为教育论著可谓五花......

Posted @2007-06-01 11:58 阅读全文 (926) 评论 (1)

2007-05-27

在快乐中作文，在作文中创造快乐

在快乐中作文，在作文中创造快乐 ——参加“阳光杯”作文教学论坛活动有感天河区冼村小学江梅４月２０日至２２日，由《光明日报》、湖北省教研室、湖北省少儿文化研究会、宜昌市西陵区教研室主办的全国首届“阳光杯”作文教学论坛在宜昌市成功举办。本次论坛，本着“童心童趣·创意作文，快乐作文·创造快......

Posted @2007-05-27 18:37 阅读全文 (1027) 评论 (1)

2007-05-27

读《给教师的建议》有感

读《给教师的建议》有感龙岗路小学陈丽恒几年前，一位长辈送给我一本苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。向来认为“实践出真知”，也因为工作繁忙，这本书一直被我束之高阁。最近学校大力提倡教师的读书活动，便想起了此书。一读之下，方发觉这真是一本好书，书中每谈一个问题，都有生动的实际事例,又有精辟的理论分析，带给我极大的启发和深深的感触，以下就几条给我印象最深......

Posted @2007-05-27 18:25 阅读全文 (948) 评论 (0)

2006-12-27

拜读名师文，胜读十年书

各位老师，上次听了特级教师曾老师的报告后，不少教师还想回味，现展示曾老师的这篇大作，供老师们深入学习。浅谈小学中年级语文课堂教学中的读与写华康小学曾丽君一、三年级语文教材关于读与写的目标作为三年级的语文老师在教学前应当明确语文教材关于读与写的教学目标，并且根据目标制定学期语文教学计划......

Posted @2006-12-27 21:50 阅读全文 (1221) 评论 (3)

2006-10-27

小学语文课堂教学目标的编制

各位老师: 现转发一篇关于如何制定小学语文教学目标的文章供大家学习.我们可以根据这篇文章再对照自己是如何制定目标的,差异在哪里?请留下你的认识,留下你的做法.目标制定是我们教学中的重中之重. /caixiaobai/UpFile/200610271306419794.doc

Posted @2006-10-27 13:17 阅读全文 (1236) 评论 (4)

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