开放式考查要以中华人民共和国教育部制订（2001年7月第1版）全日制义务教育《科学课程标准（实验稿）》现行科学课本为主要依据，并能较好地体现其中的要求。本开放式考查体现了新课程的理念,重点评价学生动手动脑“做”科学的技能、思维水平和活动能力。每学期开展一个主题活动，围绕主题开展各项科学活动。

开放式考查力求体现评价的灵活性、考查形式的多样性和供选择性、考查学生的多元智力、加强教师教学的弹性等，并力求与广州市的“科学小星星”实践探索活动接轨。

1．本学期主题：身边的科学

（1）养蚕活动

（2）观察动物

(3)结合课本的探究内容开展活动

2．参加对象及开展方式

  3-6年级学生。教师可以选择一个年级开展开放式考查活动。也可以3-6年级开展。这个活动可以和平时上课的资料收集、实验探究等活动结合起来。不必每个年级每个学生都要课外开展这项活动。

3、作品类型

作品分为两大类。

类型Ⅰ为纸笔类：包括观察日记、探究报告、调查报告、实验报告等。

类型Ⅱ为制作类：包括标本、模型、电脑课件、手抄报等。（把种植的过程用课件或手抄报展示。种植的植物可以制作标本）

4．分组方式

每位学生只需从上述项目中选择一项进行，可以个人独立完成，也可以小组合作完成，每小组成员5人或以下。

5．活动方法

1、建议在校级以为单位把作品进行展示，在此的基础上，选拔优秀的作品参加区的展示。

(1)纸笔类作品（类型Ⅰ）：每校送3份参加区的评选。

   （2）制作类作品（类型Ⅱ）：每校每班送2份参加区评选

  2、在天河部落展示后，选出一定数量的纸笔类作品参加区现场的展示活动（类似“科学小星星”展示活动，该部分成果将角逐一、二等奖）。

3、所有送展作品均应注明作品名称、学校、作者（学生）、指导老师等。

5．开放式考查的参考评分标准

教师和学生可以参考下列各项给予评价。

评价表

6、奖励办法

全区评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，一等奖和二等奖的学生将获得一份奖品，辅导学生获得一等奖的教师将给予奖励，并评出优秀组织奖。

7、活动时间及办法