“文本信息加工”教学设计
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课题名称 |
文本信息加工 |
执教者 |
89中陈小妍 |
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教学思想与理念 |
1、学生通过学习信息的加工，培养主动探究的能力。
2、让学生熟练使用文字处理的基本方法，展示个性。 |
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教材分析 |
本课程要求学生掌握熟练使用文字处理软件的基本使用方法，培养学生主动完成学习，勇于探究的能力。 |
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学生分析 |
已经学习过powerpoint这个软件，比较熟悉文本框、艺术字、自选图形这部分的内容，但对文字处理软件word中的排版这部分内容陌生。 |
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教学目标 |
1、熟悉文字处理软件word加工文本信息的基本操作。
2、探讨修饰对信息表达的意义。
3、在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中，培养审美观和创造力。 |
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教学重点
与难点 |
重点：较熟练使用文字处理软件WORD对文本信息进行加工和美化。
难点：学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容。 |
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教学策略 |
情境教学，案例学习，任务驱动 |
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教学环境 |
多媒体网络室 |
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教学过程 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
备注 |
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导
入 |
电子报刊作品《绿树林》欣赏 |
展示获奖作品，让学生进行观察、评价。 |
在教师的引导下，观察作品内容和形式。 |
学生了解修饰对信息表达的意义 |
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任务布置 |
模仿范文，对老师提供的文本进行加工。（作业.doc）
排版功能
分栏、图片环绕
边框
底纹
文档元素
文本框、艺术字
自选图形 |
学生可以自由设计，但作品必须体现排版功能的所有技术，并且包含文档元素中的三个元素。 |
学生听讲 |
可以体现学生的个性，又强制掌握各项技术。 |
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知识点讲解 |
分栏
图片环绕
边框
底纹 |
边讲解边演示：
文本信息加工（排版功能）.doc |
学生听讲 |
基础差的学生可以参考：
文本信息加工（排版功能）.doc |
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学生实践活动 |
作业.doc |
巡视、个别辅导 |
学生制作 |
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/chenxiaoyan/UpFiles/知识点.doc
/chenxiaoyan/UpFiles/作业.doc
/chenxiaoyan/UpFiles/绿树林.doc