口语交际四特性 作者：张国民    　　　　　 口语交际教学应把握住四个特性： 一、整体性。在口语交际中，学生不但在语言运用能力上会有所发展，而且在文化上也会有所获得，无论是科学的、艺术的，还是道德的。正是在这种言语交往中，学生的个性才得以发展。所以，口语交际这种实践活动必须立足于人个性的整体性，立足于每个学生的 健全发展 ......

　[转帖]语文课的两种趣味      推荐一篇很值得我们小学语文教师阅读的文章！    关于语文课的“感性”与“理性”的辨证认识，辨证理解是值得我们一线教师好好思考的问题！！ 语文课的两种趣味      钱 正 权      语文课要有两种趣味——情趣与理趣，有了两种趣味才是完整的语文课。     有情趣，就有真情的......

（转贴）改变一生的五句话（教师必看） 第一句话是：优秀是一种习惯。　　　　这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的......

小学语文课堂提问的技巧   广西壮族自治区教育学院教研部  陆  云   在语文教学中，提问无疑非常重要。它具有以下作用： 1．引起学习动机； 2．帮助学生学习，启发思考； 3．提供学生参与讨论、发表意见的机会； 4．评价功能； 5．反馈功能。 但是，在教学中许多教师的提问不是太宽，就是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影响了教学的质量和效率。所......

　教学用语之批判 1、 你说得真漂亮！——庸俗的恭维。这种恭维不利于学生正确认识自己和认识世界，只会让他们从小就知道怎样把肉麻当有趣。2、 说得真好！大家看，她笑了，这是胜利的微笑！——廉价的鼓励。我们一些老师总以为学生是低能儿，总以为他们那些成套的教学用语是可以到处出售的！如果，真有人要按照这种用语试试，可以遇见到不出三次，就会遭到学生的嗤笑。3......