用户ID :  密码 : 

登 录

注 册
时代财富科技公司 FortuneAge Technology Co., Ltd. 校园博客客服网站（新）

我的资料
ernianjiyuwen

博客信息

积分：2719
等级：4JI lv 4
日志总数：488
发表评论总数：49 ( 查看)
评论总数：563
留言总数：31
浏览总数：584597

最新公告

　 

       我们怀着一个共同的目标在这里相识，也许能在这片乐土相知。同行们，家长们，孩子们，欢迎你们加入二年级语文学科资源，这里是平台，你我他在这里交流，学习，共同进步。我们期待您的加入，把您教学、学习的资源共享吧！请联系：zhcf1027@163.com 周翠芬收，我们全体成员欢迎你！                             

二年级语文学科资源组

最新相册

我的日历

最新评论

RE:小学语文课堂提问的技巧
课堂提问的技巧是直接关系到一节课的成功与否. RE:（转贴）改变一生的五句话（教师必看）
道理确实讲得好。帮助可不少！谢谢！提供学习了。 RE:小学语文课堂提问的技巧
提问，作为老师确实要课前自己先思考好，因老师不注意提问的技... RE:故事《一分钟》(张熙婧搜集)
著名教育家班杰明——很有智慧。给我很多启发 RE:转帖]一封100年前写就的值得每一位家长和老师读的信件
“这时你没有说话，却突然跑了过来，抱着我的颈吻我，眼...

最新留言

[全部留言] [发表留言]
您好，我是棠德南小学的二年级教师罗媛，非常希望能加入二年级...
★ 本人专业为有需要的人优先向国家批准的正式公开出版发行的...
管理员： 您好！我是林和小学的语文老师R...
各位老师: 请帮助我们申报绿色学校,如果有这...
今天我在老外婆家放烟花，第一个放的是刮炮，我在盒子侧面一刮...

RSS


首页 -> 2—2教学设计（上）
2006-02-15
22        窗前的气球（第一课时）                      昌乐小学   张惠平 ......
Posted @2006-02-15 11:01 阅读全文 (1415) 评论 (0)

2005-12-06
课前透视本文通过"我"的发现，描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注，将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。课文内容平实自然，却感人至深，发人深省。文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特点，以此为突破口，引导学生通过读书加深对课文内容的感悟，从而受到保护动物，珍爱生命的教育影响。大海、小鱼、小男孩都是小孩子熟悉的事物。一个天真的举动，一个......
Posted @2005-12-06 23:14 阅读全文 (2032) 评论 (0)

2005-12-06
教学目标1、认识12个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。4、促进阅读和想像能力的发展。教学重点能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识信息资料1、生字词卡片，课文插图或课件。2、轻音乐和课文录音。3、收集保护环境的标语或广告。教学时数   ......
Posted @2005-12-06 23:11 阅读全文 (1580) 评论 (0)

2005-12-06
　　教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　 　　1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。 　   　　教学重点难点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ......
Posted @2005-12-06 23:00 阅读全文 (1841) 评论 (0)

2005-12-06
　  小学语文第三册《识字7》教学设计之一  　　一、教学目标：　　　1、理解课文内容，懂得要保护动物。　　　2、认识本课生字，能准确认读。　　　3、准确、熟练地朗读拍手歌。　　二、重点难点：　　　1、掌握本课生字、新词，能正确读写。　　　2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。　　三、教学准备：　　　　生字卡片、动物图片　　四、教学过程：www.cn910.net　　......
Posted @2005-12-06 22:42 阅读全文 (1727) 评论 (0)

2005-11-24
 小学语文第三册《语文园地六》教学设计  　　我的发现　　本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容。　　教材首先是字、词同时呈现，做到了字不离词；然后突出呈现“我会认”的六个生字，便于学生前后联系把握学习目标。学习伙伴的提示暗示了一种识字方法，即：运用“熟字相加”的方法记生字。　　教学......
Posted @2005-11-24 22:25 阅读全文 (1515) 评论 (0)

2005-11-17
 小学语文第三册《语文园地六》教学设计  　　我的发现　　本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容。　　教材首先是字、词同时呈现，做到了字不离词；然后突出呈现“我会认”的六个生字，便于学生前后联系把握学习目标。学习伙伴的提示暗示了一种识字方法，即：运用“熟字相加”的方法记生字。　　教学时可先让学生借助拼音读一读字词，再读一读“小......
Posted @2005-11-17 22:48 阅读全文 (1777) 评论 (0)

2005-11-17
 《假如》教学实录之一  　　课前谈话，让学生说说上课地点的异同。　　上课。www.cn910.net　　师：你们知道吗，从前，有个孩子，他有一支神奇的笔，大家想看吗？你要仔细看哦。　　（媒体播放视频）　　师：马良用神笔画了牛，牛可以耕地了……这节课让我们继续来学习第23课，请大家齐读课题。　　生读课题。　　师：请大家带着深情的祝愿，再读......
Posted @2005-11-17 22:43 阅读全文 (1774) 评论 (0)

2005-11-17
 《窗前的气球》教学实录  　　课前师生一起唱《歌声与微笑》　　师：带着你的微笑，我们一起写课题　　（师板书课题，生看）　　齐读课题　　师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！　　（生自由读课文）　　师：如果小伙伴读得好，你怎么办？（生：称赞他）如果他读得不好呢？（生：帮助他）再读的时候，我相信你们会读得更好。　　（同位合作读）　　师：谁来给大家读一读。　　（指......
Posted @2005-11-17 22:24 阅读全文 (1923) 评论 (0)

2005-11-11
语文园地五   学习目标：　　　1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。　　　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。　　　3、朗读词语、通过读记积累词语。　　　4、正确、流利、有感情背儿歌。　　　5、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。　　教学用具：　　　　　电脑、课件、实物投影、图片。　　　　　　　　　　　　　　　 　　第......
Posted @2005-11-11 00:41 阅读全文 (1661) 评论 (0)

共 9 页，88 条记录  9  3  1   2   3   4   5   6   7   8   9   4  :    页数：

二年级语文学科资源-天河部落