小学语文知识点系列之—— 怎样理解词语以及相关练习 天河区体育东路小学   周翠芬 词是意义单位，是构成语言的建筑单位。词语的积累和理解直接关系到思维的发展，它可以提高学生理解语言和运用语言的水平，促进阅读能力和表达能力的提高。以下是常见理解词语的几种方法： 一、        查阅工具书 字典，词典以及其他工具书是学习的好帮手，阅读时，遇到不懂的或者是关键的词语......

认识常用标点符号 体育东路小学 周翠芬整理 参考《新华字典》等书籍 在平时的读书，看报中，我们常常碰到，。? “”等符号，这就是标点符号。标点符号是句子的组成部分，没有它，句子就不可能成为句子，更不用说组合成一篇文章了。小学低年段常用的标点符号主要有：   名称 逗号 顿号 句号 问号 感叹号 冒号 双引号......

                              给点“阳光”就灿烂                                天河区棠下小学   王爱伦 前不久，我读到学生日记中写到“我也想被评为小作家，可是我有时不知道写什么好、、、、、、”，看来，有的学生感到无话可写或者难以提高表达水平，心情肯定好像阴沉沉、灰蒙蒙的天空，正郁闷......

见缝插针掌握关联词的用法 棠下小学   王爱伦 这学期，我在批改学生的日记时，感到他们所掌握的句式不够丰富，尤其是不善于运用关联词，因此容易出现表达罗嗦或意思含糊不清的毛病。 我想，要让学生掌握关联词的用法，不能生硬灌输语法知识，也不能光依靠仿照例句造句的形式，最好的办法是在学习课文时，有机会借助具体的语句，因势利导，既让学生体会到关联词的作用，又使他们学会运用。 在教学《难忘的泼水节》时......

学习朗读 朗读可以帮助我们理解文章内容，所谓“书读百遍，其义自见”就是这个道理。朗读还可以提高运用语言的能力。进行朗读训练时，具有重要意义。进行朗读训练，首先要掌握朗读的要求。朗读的要求是正确、流利、有感情。 正确——在朗读时要做到用普通话，发音准确，吐字清晰，不指读，不丢字，不添字，不重复字句，更不要读出错别字。 流利—̵......

Posted @2006-03-14 22:17 阅读全文 (1106) 评论 (0)