在金山文字表格中的《数据计算》教学设计

广州市天河区石牌小学  傅立宏

（一）教学内容

1、本课使用广州版《信息技术》第二册教材第一章第五节第23页内容。　

２、本课内容主要要求学生掌握 WPS 2003金山文字中表格数据计算的内容。由于内容较为简单，因此可让学生根据横向求平均值的方法，迁移到纵向求和等其它数据计算的操作。

（二）学生分析

五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右，而且活泼好动，对未知的事物怀有好奇心和探知欲。同时，学生的信息技术水平存在着一定的差异。在学习本课前学生已学习能熟练地在金山文字中制作表格。

（三）设计思想

本课将实施以下教学理论与教学方式：

l         创设情境,激情导入：教师利用网络的优势，为学生提供动态的，丰富的信息，使学生在轻松愉悦的环境中感受和体验学习的过程，使他们乐于学习。

l         任务驱动法：布置挑战赛的竞赛活动，鼓励学生主动参与学习，使他们想学。

l         自主探究与小组合作学习相结合：给予学生有效的学法指导，组织自主探究和小组协作交流，为学生的主动学习创设空间，使他们在互助中自觉地会学。

l         发展性评价：以有趣多样的评价,如：鼓励性的言语，课堂评价表等，激励学生的积极情绪，采用分层互补的方法，用发展性的眼光看待每一个学生的每一点进步，让每个学生都能体验到成功的乐趣。

（四）教学目标

基于小学生的年龄特征和小学信息技术课本身的特点，以《中小学计算机课程指导纲要》为依据，特设定以下教学目标：

1. 知识与技能

（1）了解数据计算的基本操作方法。

（2）学会计算数据区域的选取操作。

（3）学会横向、纵向求平均值，求和以及对结果进行无小位数处理等操作。

2. 过程与方法

（1）综合运用数据处理的计算方法，对表格进行综合统计。

（2）让学生运用数学思维方法，能使用计算机解决实际问题。

3. 情感态度与价值观

通过在金山文字表格中进行数据处理，培养学生利用计算机解决实际问题的能力。

（五）教学的重点和难点

重点：掌握在表格中进行横向求平均值的数据计算操作。