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新君仁

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RE:2008年上学期第四周集备——《数据计算》教学设计
傅老师可以进行试教，然后第8周可以在全区的公开课中进行展示... RE:2008年上学期第四周集备——《数据计算》教学设计
情境创设能激发学生的学习兴趣，任务设计有层次，而且层层递进... RE:2007学年第一学期信息技术教学案例二
成功源于执著，进步源于细节，认真对待每一天，上好每堂课。做... RE:2007年下学期第二片组第六周集备　文件的简单操作
这个道理杨老师以前跟我讲过，计算机的基本操... RE:2007年下学期第二片组第六周集备　文件的简单操作
本课单独作为一节课上不好上，最好将各知识点打散到日常的学习...

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你好,付老师,想问一下,我的博客已经有18篇文章,为什么计...
有冀教版小学信息技术教材教案吗?河北省电化教育馆与KC加拿...

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2008-10-28
在金山文字表格中的《数据计算》教学设计广州市天河区石牌小学  傅立宏（一）教学内容 1、本课使用广州版《信息技术》第二册教材第一章第五节第23页内容。　２、本课内容主要要求学生掌握 WPS 2003金山文字中表格数据计算的内容。由于内容较为简单，因此可让学生根据横向求平均值的方法，迁移到纵向求和等其它数据计算的操作。（二）学生分析五年级学生的有意注意大约保持30分钟......
Posted @2008-10-28 11:41 阅读全文 (278) 评论 (0)

2008-09-25
（一）教学内容 1、本课使用广州版《信息技术》第二册教材第一章第五节第23页内容。　 ２、本课内容主要要求学生掌握 WPS 2003金山文字中表格数据计算的内容。由于内容较为简单，因此可让学生根据横向求平均值的方法，迁移到纵向求和等其它数据计算的操作。 （二）学生分析 五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右，而且活泼好动，对未知的事物怀有好奇心和探知欲。同时，学生的信息技术水平存在着一定......
Posted @2008-09-25 07:58 阅读全文 (209) 评论 (2)

2008-04-25
石牌小学 傅立宏 信息技术是一门新兴的学科，由于它自身学科特点，要求教师在备课时不仅要考虑到教材上的知识点而且要将与之相联系的新的知识点也传授给学生。这就要求教师要在熟悉课本教材的同时，深刻挖掘有用的信息，让学生学到最新最全的知识。但是作为一门学科，教师又不能填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生，也要让学生在这门课上也要发挥自己的思维，学生产生自主探究能力，学会自主进行学习，更新技术，真正做到“授......
Posted @2008-04-25 09:38 阅读全文 (815) 评论 (2)

2008-03-27
文件的简单操作 ――文件的移动、复制和删除一、教学对象分析小学三年级的学生对计算机有着很浓厚的兴趣。《文件的简单操作》是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一。通过对此内容的学习使学生较为熟练地掌握对文件的各种操作。在上一节课教学中，将文件夹比喻成书包，将磁盘比喻成柜子，将文件比喻成学生的作业本和书本，学生已经对文件与文件夹有了一定的认识，有进一步学习文件的......
Posted @2008-03-27 11:42 阅读全文 (275) 评论 (2)

2008-01-05
石牌小学 傅立宏   新课程的理念，提倡信息技术教学要培养学生对信息技术的兴趣，使学生具有获取信息的能力，培养学生学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。信息技术的教学是开放的、综合的，信息技术课也因此而丰富多彩。一、开放、综合的课堂让信息技术课充满了生命时下，任务驱动法是很多像上技术教师采用的，让学生以......
Posted @2008-01-05 09:22 阅读全文 (275) 评论 (0)

2007-12-26
石牌小学 傅立宏信息技术是一门新兴的学科，由于它自身学科特点，要求教师在备课时不仅要考虑到教材上的知识点而且要将与之相联系的新的知识点也传授给学生。这就要求教师要在熟悉课本教材的同时，深刻挖掘有用的信息，让学生学到最新最全的知识。但是作为一门学科，教师又不能填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生，也要让学生在这门课上也要发挥自己的思维，学生产生自主探究能力，学会自主进行学习，更新技术，真正做到“授......
Posted @2007-12-26 22:29 阅读全文 (326) 评论 (0)

2007-12-14
试商准确性练习题 优秀题组设计（思维导图）
Posted @2007-12-14 10:45 阅读全文 (471) 评论 (1)

2007-11-24
人教版小学数学四年级上册《商不变规律》《商不变规律》教学后记石牌小学  傅立宏   2007年11月21日，区教研室陈艳梅老师在百忙之中下到我校指导教研，听了我执教的四年级课程《商不变规律》，有幸得到她的详细点评，让我受益匪浅。这是我在数学科组第一次校级的公开课，对于个人，很有点里程碑的意思，虽然效果没有预期理想，但是我认为先前的准备和辛苦都是值得的，我想每个新教师......
Posted @2007-11-24 13:00 阅读全文 (538) 评论 (0)

2007-11-23
商不变规律 石牌小学 傅立宏 一、教学目标 知识与技能： 1、通过观察，能够发现并用自己的语言概括商不变规律。 2、培养学生用数学语言表达数学结论的能力 3、培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。   二、学习重点、难点 重、难点：引导学生自己发现并概括商不变规律。 课程资源包（包括教案、课件、练习题卡、教学后记）
Posted @2007-11-23 11:08 阅读全文 (416) 评论 (1)

2007-11-14
  结对子教师名单 序号 学    校 新姓名 辅导教师 1 棠下小学 吴铿 邱森渭 2 棠东小学 饶俊芳 邓雄伟 3 华颖中学 赵红丹 杨磊 4 沐陂小学 陈紫凌 杨磊 5 石牌......
Posted @2007-11-14 15:08 阅读全文 (249) 评论 (0)

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