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hejinfan

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所有人都认为成为优秀教师的全部条件就是热爱教学,但是没有人会说成为一名优秀的外科大夫只要热爱切割就行。

人类通过犯错误并修正错误来取得进步。那么为什么学校要教学生避免犯错呢?——NealPostman,1995


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RE:新的旅程
原来你在这!以后可以多上来学习啦! RE:新的旅程
自己一个人做的课题要结题了?我精神上支持你!不简单。 RE:新的旅程
学困生的课题研究准备结题,要提高自己的工作效率,这个月准备... RE:读书笔记:第八章 以题型为中心的图式与理科解题能力培养
想不到何老师也有这本书,有空要向你讨教读这本书的心得,呵呵 RE:学习研究的一些困惑
什么时候有空向你请教围棋。我觉得新浪的围棋不错,下的过程中...

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何老师,您好!本人姓梁名伟雄,在某年曾受恩师的教导。还记得...
何老师,你好! 我是华南师范大学教育技术专业...
师弟,你好!我是95级数学系的,在113工作.我有一个高中...
老师,明天就是教师节了哦!我祝您节日快乐!还有您在初三的时...
阿帆 有个关于课题的通知 不知你看了没有http://2...

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摘要:本文通过具体案例,为高中化学学习困难生认知结构作具体诊断,并加以跟踪辅导,努力促成学生大脑中形成学科问题的积极的C-A反应,使其克服造困点,成为学习优秀生。被试学生为大连市第二中学高一、四班部分学生.从高一上学期期中考试后开始进行认知结构诊断,对其学习进行合理干预,根据成绩跟踪结果来看,学生进步幅度很大,此方法对学习困难生解决学习障碍效果突出。

共 1 页,1 条记录  

何劲帆(1114)-天河部落