同学们，家长们，你们好！通过家长会的沟通，通过作业登记簿的留言反馈，我们班现有２3个家庭表示有条件支持孩子参加MOODLE网络课程学习。应部分家长的要求，我暂且拟定了以下几点MOODLE课程学习须知：

1、“生活中的传统文化”是我暑假设计的一份基于MOODLE（魔灯）平台的综合课程，它属于语文综合性学习与综合实践活动课程整合模式。实施时间跨度约6—8周（课堂时间每周只有两节）。

2、“生活中的传统文化”综合课程采取全班参与，试验并进（基于MOODLE的跨地域、跨校际网络协作学习）的方法。尝试网络课程的校际联合实施方式，一是为了实现最大限度的资源和智慧共享，提升课程的价值和品牌，二是适应网络时代的发展要求，努力培养小学生良好的网络学习与交际习惯，为他们将来健康高效的网络学习生活打下良好的基础。

3、本学期，我们有三间学校的三个班级参与MOODLE网络课程学习。这三个班级分别是：深圳市南山实验学校三年（4）班，指导老师：陈昆；天河区长兴小学三年（１）班，指导老师：赵丽贤；天河区龙口西小学三年（２）班，指导老师：江梅。

4、我们利用的网络平台在这儿：http://121.8.98.85/moodle/。家长们可以提前以访客的形式浏览鸢尾花（IRIS）：生活中的传统文化课程，为指导孩子开展学习活动未雨绸缪。

5、关于学习moodle课程过程中的具体操作技术，不用过多担心，每个模块的相应部分都会有问题解答。实践出真知，家长们带着孩子多摸索，自然熟能生巧。

6、其他事项，如：试验教师与学生的注册问题，正在解决之中，请大家密切关注各方面的进展情况。