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jiangmei

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RE:疑无路,又一村——鸢尾花Moodle课程前行之路(一)
石老师终于现身天河部落,替你欣喜。往来两次,你就看出俺是只... RE:将节约进行到底
嘉滢妈妈,您一如往昔,对梅园不离不弃,竟惹我思绪千缕! RE:疑无路,又一村——鸢尾花Moodle课程前行之路(一)
  总想对你说几句人之常情的感谢的话,话到嘴边,拿起手机,... RE:将节约进行到底
祝贺江老师! ... RE:将节约进行到底
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我真的好幸运,遇上江老师又遇到了何老师,我一定要好好珍惜。...
嘉滢,你运气真好,遇到了名师。何老师是大名鼎鼎的特级教师啊...
咦?怎么那么少人来呢?我好寂寞!好不容易能抽些时间上网,怎...
我也好想回去探望您和同学们,我可想你们呢!可是华阳放学的时...
亲爱的江老师,教师的节日又到了,涵晖祝您永远年轻! 我想对...

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首页 -> 教学相长->部落新篇章
部落新篇章

2008730                星期三                     天气:阴,刮台风

这两天,部落同仁在遥远的泾川开展了“天河部落助推西部网络教研”宏伟项目的第一期活动。

很可惜,我没能参加。

其实,早在上次鸢尾花成员聚会上,就有人和我谈及此事,当时婉言而拒了。因为家庭观念太重,我错过了很多与部落同甘共苦的机会:惠州的“珠江论坛”筹备会议,从化的部落结题……但是,每次活动,人虽不至,心已往之。

把部落当作“精神家园”,并非虚无或应景之言。有老师就课题研究之事这样盛赞过我:你的激情和勤奋是无以伦比的。这两年,如果说我身上真的有什么“无以伦比的激情和勤奋”,那多半是部落催生的。它让我明白,人生短暂,以后的岁月,不要蹉跎。直接点,可借用“许三多”之语表白:人活着要有意义,要做很多很多有意义的事。

曾经说过,此次泾川行动,“不能亲临前方,就在部落守望”。昨天,发现泾川的老师(居然还有这边过去的“陪训”“新手”)像潜水高手一样,陆续在“天河”冒了出来。心中惊喜,连忙去他们的“新家”看看。这些老师部落上的“处女作”,大都表达了自我的培训感受,上进之心、憧憬之意和感激之情溢于言表。

 

有的感言虽是只言片语,却凸显了本次培训的意义所在:

培训第一天的感受 (天河)

这是我自工作以来过的最充实的一个假期,而今天则是我最开心的一天.这是我参加天河部落培训的第一天.早上我们做了几个游戏,这让我感觉到工作以后其实可以找到更大的快乐.在这里我不但可以尽情的放松自己,结交许多的朋友,同时,还可以让我增长自己的见识.

By:李春娟  Posted @2008-7-28 16:32:00 阅读次数 (58) 评论 (4)

http://www.thjy.org/jclichunjuan/Article/633528582735781250/633528595201562500.aspx

 

第一次认识天河(泾川)

今天是"天河部落"来泾川进行为期三天培训的第一天,怀着试试看的心情我来到了泾川县青少年活动中心,本以为这次的培训跟以往没什么区别,教授在上面讲,我们在下面听,然后什么也没搞懂就完了,可当真正参与了才知道不是我想像的那样,至少在这一天我觉得自己过得很快乐,很充实,我体验了快乐,体验了感动,体验了成功。通过早上一系列的游戏,尽管有些游戏是小孩子都能玩的,在主持老师跟组长的带动下,有些比我年纪还大的老师也玩得非常认真,非常尽兴,我觉得自己年轻了许多,虽然我跟大家一样累得满头大汗,但我心里却是乐不可支。通过玩游戏,主持人让我们说出自己的体会,大家畅所欲言,最后一致认为做事情只要用心去做,大家团结协作,才会成功。

By:安琴  Posted @2008-7-28 21:52:00 阅读次数 (81) 评论 (7)

http://www.thjy.org/anqin/Article/633528752083906250/633528787371718750.aspx

 

  对于这次"天河部落"培训的一点感想(泾川)

      早在放暑假的时候,学校安排我们828830三天在泾川县青少年活动中心参加什么培训,我以为又是我们所厌烦的"填鸭式"的讲解------本地的老师在上面照本宣科,念的不亦乐乎,其他人在下面睡的呼呼,这是我们每个人都不愿意的,那简直是一种对人性的抹杀与毒害.

     结果,进到青少年活动中心后,让我们吃惊的是今年的培训组织形式和往年大不一样,今年是请的是广州天河部落的老师给我们进行教法的引导与指导,一走进活动中心的大院,远远的就看见他()们在为大家提供着热情的服务,,她在为学员发衣服,他在做学生的向导,他在亲手给素不相识的学生带胸卡 他在-------

     两地同仁,一样心情.她们是那样的快乐,那样的年轻,那样的可爱,那样的平易近人,对每一个学员都是倾心相谈,知无不言,言无不尽,给我们讲解着他们的教学方法,帮助我们进步,帮助我们成长------

By:吴慧生  Posted @2008-7-29 16:40:00 阅读次数 (16) 评论 (1)

http://www.thjy.org/pljchwuhuisheng/article/633529399048109099/633529463723109099.aspx

 

有的老师第一次写博,马上展现不俗的素质、斐然的文采:

一位叫乔海军的老师,博客上新设的四个栏目分别为:一线天,翠园轩,练兵场,芳草地。取名别有新意。 

体验

七月二十八,一个特殊的日子,在这一天,认识了好多陌生的同行,朋友,看到了许多陌生的脸,听道了好些陌生的声音,但是这些陌生,在极短的时间内就变得不再陌生,甚至很熟!真的很快,快得有点不相信,而这一切都是因为有了天河,是你让我们变得很熟,让世界变得很小,相信在这个璀璨的星河里,世界会变得更小,我们会变的更近,一起努力吧!属于天河的每一颗星!

By:乔海军  Posted @2008-7-29 15:02:00 阅读次数 (18) 评论 (2)

网友评论

 

当我第一次做这样的活动时,和你是一样的感受!人与人之间竟可在二个小时就心手相连,无论性别,无论年龄,无论职业,无论肤色甚至无论民族!那一天,我永远不会忘记——2008615日!广东连南LP12爱心手拉手!也正因为那次的活动,才有了2008617日结识Ida,也才有了这次的泾川之行!我与我的同学说,我的教练说,我与我的亲人说,我与我的朋友说,我又得到了连南615的感受,我又感受到了人生的另外一面,那就是感性、严谨、付出与激情!

 

by:透明思考(2008-7-29 23:26:00

 

你已是天河的新星。

 

by:jiangmei(2008-7-29 16:11:00

---

http://www.thjy.org/jcqiaohaijun/article/633529398111390349/633529405021234099.aspx

 

以下专题帖子,针对性强,成效显著,足以让“助推团”和“受训团”引以为豪:

 

泾川县小学英语第一次网络教研

主题:单词教学中的游戏运用

主持人:周小龙(泾川县东街小学)

讨论内容:单词教学中有哪些游戏可以用?具体操作方法是什么?

要求:请写出游戏的名称、操作步骤、注意事项,如果有适用的单词范围的,请注明适用范围。

参加对象:泾川县部分小学英语教师,并热切期待天河部落的同行们给予支持

时间:2008729——829

参加方法:以回复的方式参与讨论,并注明学校与姓名。

By:zhangruipei  Posted @2008-7-29 14:41:00 阅读次数 (53) 评论 (4)

网友评论

 

 

有!这次我们带来了敏特爱心资助的学生学习卡100套(价值人民币68000元),明天会捐赠给泾川的两个班级试用。

 

by:透明思考(2008-7-29 23:48:00 ---

 

在教学中,我觉的学生记忆单词太死板,他们大多数进行抄写,不注重个人的记忆方法,有时看到他们那种吃力的样子,很想去帮帮他们,你们有没有好的见解,告诉我们?希望得到你们的协助!,谢谢!

 

by:赵丽琴(2008-7-29 15:35:00

 

在我们的教学实际中,一个个单词是每个老师和学生都头痛的问题.所以我们提出这个话题,希望大家一起来解决!更希望天河的同行们多多指教!

 

by:周小龙(2008-7-29 15:27:00

 

   天河小学英语的兄弟姐妹们,请你们能加入到这次有意义的教研活动里来,与泾川的老师们一起讨论与交流,把你们的好做法贡献出来与他们分享.

 请相信,这是一件很有意义的事!期盼你们的参与!

 

by:zhangruipei(2008-7-29 15:04:00

http://www.thjy.org/zhangruipei/Article/633214943517656250/633529392867952849.aspx---

 

 

泾川县小学语文网络教研策划

甘肃省泾川县中街小学毛夏敏  飞云乡中心小学李娟 

丰台中心小学赵燕妮   天河区教育局教研室周卫华

一、研究主题:六年级第十一册作文教学研究

二、研究时间:2008729日——2009115

三、研究人员:甘肃省泾川县中街小学  飞云乡中心小学  丰台中心小学  六年级语文教师

广州市天河区六年级语文教师

四、研究内容:

时间

内容

研究目标

期望通过网络教研达到成果

备注

91913

看图作文

1.  指导学生合理想象。

2.  根据画面有效表达。

根据研究目标,请教师们提供有效教法。

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914927

写人

重点指导借物喻人的写法

1.  请教师提供丰富经验。

2.  推荐类似文章。

重点回贴

9281011

读后感

激发学生写出自已的真实感受。

请老师们提供教学体验。

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