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首页 -> 基于知识点反思
2008-12-16
几乎每一篇课文，每一篇阅读题，每一次考试都涉及到感悟文章的题目。譬如：读了文章以后，你有什么感受？又例如人教版第九册《钓鱼的启示》第4题：课文中哪些句子对你有启示？由此你想到什么？写下来和大家交流。 这类型题目至少要求回答完整，写出自己至少一点感悟，当然竞赛要求更高，最好有自己独特的理解和感悟。做这类题目时，很少学生满分，有学生只拿到一半分，总是要扣分。失分原因：1、意思不完整。2、语句不完整。......
By:罗建知 Posted @2008-12-16 21:59 阅读全文 (63) 评论 (0)

2008-11-30
“模块”整体下的反语学习 “模块”即主体单元，指内容组织上的单元，具有较强内在联系的、具有共同主题的内容所构成的一个整体，意义在于加强内容之间的内在联系和沟通，在学科背景下实现教学内容的综合化。人教版第七册第四单元“名家笔下的小动物”，其中丰子恺先生的《白鹅》善于运用反语来表达自己的思想感情；尔后的《白公鹅》、《猫》、《母鸡》在教材上有着共同点——善于运用反语表达自己的情感。因此，整合本单元这一......
By:李洁萍 Posted @2008-11-30 23:49 阅读全文 (75) 评论 (0)

2008-11-30
这是我给同级老师们上的一节研讨课。《地震中的父与子》课文讲述的是美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。描写具体，情感真挚，是这篇课文的主要特点。 在教学中我通过父子两人的话“不论发生什么我总会和你在一起”、“不论发生什么，你总会和我在一起”以这两个点带面，把朗读、感受、......
By:何清莲 Posted @2008-11-30 16:47 阅读全文 (114) 评论 (0)

2008-11-17
今年六年级语文能力竞赛，通过监考阅卷，我感觉要获奖并不难（如果获奖比例是60%），但要打入前30名，还是有一定难度。 此次只有1篇阅读文章，主要考查学生的理解、感悟、概括、写作知识等语文能力。文章很长，阅读题也有12道之多。其中3道选择题，7道问答题。如此多的问答题，考查学生的语言组织能力，还考查学生的书写速度。 作文是编一个故事，并不难。但很难有新意。大部分学生在编一个老掉牙的童话故事，体现......
By:罗建知 Posted @2008-11-17 12:21 阅读全文 (154) 评论 (0)

2008-10-29
凸现个性  表达感情 ——《鹅》反语的课堂学习四年级上册教材第四单元，安排了名家笔下的小动物。丰子恺先生的作品《鹅》，以质朴的文字，幽默的艺术风格，引出了本单元知识难点——反语。如何激发学生学习的兴趣，突破体会作者运用反语来表达自己的感情的难点呢？    制定教学设计时，我准备的教学环节：第一步，指导学生明确什么是反语。反语就是反话，就是故意说跟自己真正意思相......
By:李洁萍 Posted @2008-10-29 20:41 阅读全文 (130) 评论 (0)

2008-10-09
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By:熊桂文 Posted @2008-10-09 10:13 阅读全文 (204) 评论 (0)

2008-10-07
简接叙述与直接叙述的互换，是难点                五山小学：熊桂文课文《用心灵去倾听》授课完毕，布置作业。第二天，批改作业。在同一道题目中，学生出现相同的困惑：题目：1、她说她没有孩子，我的电话使她感受到做母亲的幸福。  ......
By:熊桂文 Posted @2008-10-07 16:34 阅读全文 (191) 评论 (0)

2008-09-30
理清知识点、找准切入点暨大附小  李洁萍理清本册知识点，应从基础知识开始，这是在课堂实施的第一步。四年级第一单元，我从拼音抓起，通过生字认读，让学生对整体音节的复习，对声母z c s与 zh ch sh的区分，让学生找出读的体验，前鼻和后鼻韵的读法；字的笔顺、笔画名称抓重点，找笔画多而容易出错的字作重点指导。如《观潮》一文，抓“鼎”的结构、笔顺、笔画名称，引起学生的重视。教师......
By:李洁萍 Posted @2008-09-30 22:57 阅读全文 (209) 评论 (0)

2008-09-26
疑惑2----写作背景哪个正确？老师们：《泊船瓜洲》一诗的写作背景，在《教师教学用书》等其它教学参考书里所讲与催峦老师主篇的《小学语文课文分析集》里所讲的有异，究竟是哪个正确，请同行们解疑。《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅......
By:jianyuanshi Posted @2008-09-26 21:11 阅读全文 (163) 评论 (0)

2008-09-24
自寻自悟  读中悟情 ——《一株紫丁香》教学反思棠德南小学  罗媛《一株紫丁香》是一篇歌颂老师的文章。要求通过本文的学习让学生体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。看似简单的要求，实施起来却不那么简单。现在的小学生大多是独生子女，物质条件优越，自我意识强，只觉得享受关爱是理所当然的，连感恩父母的意识都不强，又何况是老师呢？而且，对老师的敬爱与感激是应该由学生自......
By:罗媛 Posted @2008-09-24 09:20 阅读全文 (170) 评论 (1)

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