谢谢董老师和各位的宝贵资料！我们备课组的全体老师认真阅读了《八年级上学期语文学业水平评价标准》，该标准分单元和知识点来编写，非常实用，让即使是刚参加教学工作的老师也找到参考的标竿。所有的资料我们已经下载，备课组认真学习和研讨。每个单元的教学设计、教案、课件、教学反思等都来自一线教师之手，非常珍贵，我们可以借此机会向兄弟学校的同行学习，借鉴他们好的做法。

再一次谢谢辛勤劳动的老师们！

天秀中学初二语文备课组：刘桂玲、刘晓慧、余敏、郭浪

天秀中学初三语文备课组刘桂玲、盛瑞云、杨洵、姚翎老师已经下载上述资料并集体学习。谢谢董老师和兄弟学校各位老师的辛勤付出！

上周的初三语文教研活动非常成功！很多的老师反映收获很大。其成功的原因有四：

第一是教研员董海燕老师及早部署和安排，提早一周就安排了六个老师作准备，并且给了具体的题目和要求。

第二是这六个老师都十分重视这次的教研活动，认真翻查资料，积极撰写讲稿，制作讲课用的电子稿等等。首先发言的18中彭丽鸽老师全面深入分析了中考的试题，为我们备考提供了很好的指引。接着是75中的许老师具体、详尽分析课文，对我们备课很有帮助。天秀中学的刘老师则从比较的角度入手，把《隆中对》和《出师表》进行多角度分析，并提供了很实用的练习卷。天河中学的陈海燕老师则另辟蹊径，为我们展示其扎实的语文教学基本功。后面的郑文富老师提供了最多的备课资料，“低门槛”等思路很实用，从教材、教师到学生等多个方面分析“需要做什么”，加上其声情并茂的讲解，把本次教研推上一个高潮。最后是石老师代替孙渊老师发言，也给大家很好的启发。

第三是全区初三的语文老师积极参与，全情投入，认真倾听。在教研的全过程把手机关机或者调整到震动档，而且两个多小时的教研活动，老师们都很安静，没有进进出出，没有提早离场，他们为讲课的老师营造了很好的环境和氛围，因此，我要说天河区初三的语文老师素质是非常高的！

第四是天秀中学为教研活动提供了场地，并且在活动开始前30分钟就开好空调，准备好电脑、投影机、麦克风等设施设备。作为本次活动的主持人，我感到很高兴，我期待每次的教研活动有更多的亮点和收获，有更多的老师谈他们的体会。

                                                                                                   ——  刘桂玲  9月27日

谢谢！很有用。

非常实用的资料，谢谢付出劳动的老师！感谢董海燕老师！

  天秀中学初三语文备课组  刘桂玲、张颖、陈琳、赖粤江

18中学中考语文综合性试题卷面分析
题号		答题率	答案存在问题
一	1	71%	不懂得突出开场白的引入煽动功能，语言平淡无味
	2	68%	缺乏真情实感，老气横秋，生硬模仿长辈口吻，忘记平辈身份
二	1	77%	受制于题目引导，翻不出新意
	2	48%	不了解“方案”必须具备可操作性的特点
	3	42%
三	1	77%	不懂归类
	2	54%	未能将感性认识上升成理性规律
	3	77%
四	1	46%	将主题语写成“毕业留言”
	2	28%
	3	48%
	4	31%
五	1	80%
	2	40%	只有简单的一句话，缺乏基本的故事轮廓
六	1	28%	呆板乏新意，离“富感染力”很遥远
	2	22%
	3	20%
	4	11%
七	1	6%
	2	5.70%
	3	5.70%
八	1	8.60%
	2	8.60%
	3	14%
较好答案
一	1	文字是人类创造出来的，作文是文字创造起来的，内容是由人类的心声写出来的。
		选出你在初中阶段协作最满意的一篇进行朗读，让你的心声在话语中展现出来。
	2	只有走出第一步，才能走向第二步
二	1	安徒生童话－－孩子的翅膀
四	2	让我们荡起双桨，勇往直前，直至“友谊地久天长”

113中学《中考语文综合性试题精选》重点班答题情况小结
大题号	小题号	好的%	一般的%	差的%
一	（1）.	30	20	50
	（2）.	10	60	30
二	（1）.	30	10	60
较好答案：飞扬的童话 · 永恒的安徒生
	（2）.	20	30	50
	（3）.	20	20	60
三	（1）.（2）	5	55	40
四	1	40	10	50
较好答案：海内存知己  天涯若比邻
为我们鼓掌
	2	30	30	20
	3	20	80
	4	30	40	30
五	（1）.	90	5	5
	（2）.	80	16	4
	（3）.		60	40
六	已做过，数据已不具参考性
七	1		50	50
	2		50	50
	3	25	60	15
八	1	10	10	80
	2	94		6
	3	20	60	20
	较好答案：孔子的名言“己所不欲，勿施于人”反映出儒家推己及人的仁爱思想，它告诉了世人凡事都应设身处地地为他人着想，将心比心，它更告诉了我孔子是一个善于撇开自身主观意识的伟人。

[:3]各学校的作文教学计划实用性都很强，对我们的作文教学很有指导．谢谢！ １１３中学　　黄雯　王素君　朱翼宁　梁东晓　龚鸣　胡保东　周跃文　尹老师

广州市第一一三中学七年级下作文训练计划 第一单元写作练笔 成长的烦恼 练习范围 1、 内容：自己或者他人心中的烦恼。 2、 要写出烦恼的由来、困扰及解决的方法过程。 3、 文体不限，发挥自己所长，在准确表达的同时注意文采。 写作提示 1、 以自己的真实经历为内容，既可使自己有兴趣，又容易写。 2、 尝试从不同的角度或心态去看待事物，获得不同的感受和启发。 3、 要独立思考，写出真情实感，体现自己的个性，有创新。 第二单元写作练笔 “我心中的母亲河” 练习范围 经过“黄河，母亲河”综合性活动，我们已经从各个方面探寻了黄河的历史，感受了黄河的风采，探究了黄河的文化内涵，了解了今日黄河的忧患。请你根据以上活动中搜集的材料，以及参与以上活动的感受，选取一个自己最感兴趣的角度，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。以“我心中的黄河”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 写作提示 1、 这个话题比较宽，在选材上要把内容浓缩到一个“点”上，要选好一个能够让你很好地展开记叙。 2、 展开抒情的“点”，从这“点”上写开去，做到以小见大，才易写出深度，写出新意，切忌泛泛而谈。 3、 可充分发挥想象，写出你理想中的黄河，你梦中的黄河。 4、 若想表现“保护黄河”的中心，也要寓理于事，寄情于理，不要仅仅写成一篇列数据、摆事实的说明文。 第三单元写作练笔 名人传记读后感 练习范围 根据搜集到的名人资料或人物传记写一篇作文，谈谈自己的认识和感受，你一定会多角度地认识名人、发现名人。并从他们丰富多彩的性格特点或内心世界中获得养分。请写一篇500字左右的文章。 写作提示 1、 写出自己对名人的独特感受和真切体验。 2、 不说套话、空话，在有趣的、新鲜的事中渗入自己的思想与个性。 3、 注意挖掘名人的性格特点和内心世界使文章写得新颖、独特。 第四单元写作练笔 结合“戏剧大舞台（粤剧）”综合性活动， 练习范围 写一篇作文（三选一） 1、 介绍粤剧的历史发展概况。 2、 介绍粤剧的基本特点。 3、 分析粤剧现状形成的原因，针对原因设计一个方案帮助粤剧摆脱困境，获得新生。 写作提示 1、 题目自定。 2、 要充分利用手头资料进行阐述，说出自己的实际看法。 3、 条理清楚，言简意明。 4、 字数不少于600字。 第五单元写作练笔 探险 练习范围 可分为记实类和幻想类记叙文。记实类可以写“×××探险的故事”或者“我的一次探险经历”等；幻想类可以写成童话故事，如“小鸭历险记”、“初探神秘岛”等。 写作提示 1、 需要注意的是，学生作文“话探险”中的“探险”，其概念应理解得宽泛一点。就学生的经历而言，一次对未知世界的勇敢闯入，就应属于探险。尽管学生所创入的世界对成人来说已视为寻常，但对未年的初中生来说，仍具有“探险性”。 2、 作文题目自拟、题材、字数不限，应给学生写作以较大的自由度。 3、 写一篇300--500字的探险日记，一篇800字左右的有关探险的文章，把你心中对探险的认识和感知都记下来，让优美的文字来见证你的成长！ 第六单元写作练笔 马 练习范围 1 从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的，改写成一个小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，不少于500字。 2 以“马”为题写一篇作文，自定题目体裁，字数不限。 写作提示 1 改写必须认真阅读原文，把握文章的中心，写出的文章力求做到与原文珠联璧合、脉络一致。 2 话题作文是命题作文时给考生提供一个既开放又有限制的“由头”。只规定写作的话题范围，至于文章的具体体裁、主题、立意、选材、表达方式、写作手法等则由考生自由选择。