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　　    非淡泊无以明志，非宁静无以致远。为学在严，为人要正。独学而无友，则孤陋而寡闻。知者不言,言者不知,愿与天下blogger奇文共欣赏，疑义相与析。天河部落,发展你我,空间无限.....

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RE:三多的转折
一部《士兵突击》，我从中学到了许许多多做人的道理，做事的方... RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
酋长，没有接到通知的，是不是就没有机会参与这次活动了？ RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
吱……！ RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
明白，认真学习及充分准备。锻炼自我，惠及他人。 RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
收到，认真学习。

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张主任，您好。“学习组织类课题沙龙”， 让我们学校对此课题...
张主任，我是张阿龙，今天正式在这里向您表示感谢，我在天河部...
广东省2007学年小学综合实践活动案例论文评奖结果通知 案...
张主任:有急件发到您的邮箱,请查收. 暨大附小 李洁萍
喜讯 2007年天河区中学组广东省综合实践活动案例、论文...

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首页 -> 工作札记
2008-07-10
天河部落助推西部网络教研
Posted @2008-07-10 15:46 阅读全文 (552) 评论 (25)

2008-06-27
还是这个点，还是这个方向
不是他比你强多少，也不是你比他差到哪儿去
到了这儿你没退路了
很简单，就一条路
Posted @2008-06-27 09:18 阅读全文 (236) 评论 (4)

2008-06-25
    今天在华景小学见到了天河教育的老朋友、华东师大基础教育改革与发展研究所所长、生命实践教育学派掌门人叶澜教授。她，是来看看天河的校长老朋友——窈窕淑女、阳光男孩、芭比娃娃、英俊小生的，见面自始至终充满了轻松愉快的笑声。     她谈到，研究中的快乐是别的快乐不能替代的。创造才能克服职业倦怠，教师不能成为工具，成为奴隶。 &nbs......
Posted @2008-06-25 01:09 阅读全文 (229) 评论 (3)

2008-05-14
地震　生命　祈祷
Posted @2008-05-14 14:14 阅读全文 (1627) 评论 (17)

2008-05-13
　　总想为近来的培训找点理论基础，今晨竟偶得之。　　艾里克森认为，成年期的两个任务是亲密感和再生力。　　再生力（Generativity）是超越自己对家庭、工作、社会或下一代的承诺。这是30-40岁时一个至关重要的发展阶段（McAdams & de St.Aubin,1998）.     人到中年，开始再生力任务，对他人有责任心，以某种方式为社会作贡......
Posted @2008-05-13 11:28 阅读全文 (288) 评论 (4)

2008-03-23
　　区分：事件、看法和结果。事件是中立的，其好与坏是事件发生之后人的看法。同一件事，从积极的角度去看，演绎的结果（将来）就有可能是好的；从消极的角度去看，演绎的结果（将来）就有可能是坏的。这里的演绎有两种含义，一是指他人通过语言传播一个事件，别一种是指自己通过一件事，产生某种看法，从而得出某种结论。　　　　积极和消极，好与坏，美与丑并存于每一个人。人的行为表现就是在上述两极之间来回的摇摆，......
Posted @2008-03-23 02:00 阅读全文 (261) 评论 (4)

2008-03-22
　　付出是因为足够，索取是因为不足够。 　　既不付出也不索取，其实是索取，因为不足够才不敢或不能；只付出不索取，其实是索取，索取的是与付出不同的东西。 　　只有有付出有索取，当付出多于索取时，是付出，当付出少于索取时，是索取。 　　若以为物质的付出，就得心，就错了。物质的付出与精神的索取不是理所当然。只有心的付出，才有可能索取到另一颗心。　　我以为，心的索取其实是天底下最大的索取。
Posted @2008-03-22 01:51 阅读全文 (342) 评论 (2)

2008-03-21
　　听着咚咚咚咚，突然感觉到，就这样了吗？写着什么呢？ 　　有多少事还没有做？有多少人还没有关心？有多少付出还没有付出？ 　　为什么自己能选择的时候不选择，别人给再多的希望自己不看重自己，又怎样呢？
Posted @2008-03-21 02:08 阅读全文 (222) 评论 (1)

2008-03-19
　　承诺，负责任，付出，活在当下。　　区分：面子是别人给的，尊严是自己给的。　　不行动，是怕什么？要改变别人，先要改变的却是自己。改变自己，才能改变别人。　　优秀是卓越最大的敌人。　　自我洞察。每时每刻洞察自己的心态，与目标对比，放下无效，建立有效，快速改变。　　当喜欢与不喜欢发生冲突，想想目标，面对难堪。　　是自我超越，不是靠别人，别等。　　回应是什么？是当下的感受，......
Posted @2008-03-19 23:18 阅读全文 (246) 评论 (3)

2008-03-09
四天了，同学用真心说出的故事+导师的点拨、棒喝就成了一个的案例，工作，生活，家庭，朋友，同事……。到现在，还为同学们感动。 一个个的案例，对话的同学或从牢骚满腹到泪流满面，或从PK导师、不可一世到垂首帖耳，或从心事重重到满脸轻松；听者也无不在的不断的心态调整中。触动、共鸣、启发、感悟，这，就是研讨的精彩。 信任，责任，共赢，抽象的概念到了这里，或成为浅显却深刻的例子，或成为简单却可体验的活......
Posted @2008-03-09 23:41 阅读全文 (375) 评论 (1)

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