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      非淡泊无以明志,非宁静无以致远。为学在严,为人要正。独学而无友,则孤陋而寡闻。知者不言,言者不知,愿与天下blogger奇文共欣赏,疑义相与析。天河部落,发展你我,空间无限.....

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RE:“互相交流的学习氛围让我受益”
那么事实证明小组学习很有效,很值得我们去更深层的探索。希望... RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
假期我们一家三口终于看完了28集的《士兵突击》,这是我们假... RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
各位朋友,大家好!我建立了天河部落泾川网研QQ群,群号是6... RE:【 广州市教育e时代应用推广培训教材】天河部落
请问! 怎样更改头像? RE:“天河部落助推西部网络教研”志愿者知识支持行动计划
:哎呀大哥呀,这事整地挺大啊,我咋不知道嗫?:你都知道啥呀...

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张主任好啊我是泾河浪的队长,好久不见你的足迹了,是不是最近...
张主任,您好。“学习组织类课题沙龙”, 让我们学校对此课题...
张主任,我是张阿龙,今天正式在这里向您表示感谢,我在天河部...
广东省2007学年小学综合实践活动案例论文评奖结果通知 案...
张主任:有急件发到您的邮箱,请查收. 暨大附小 李洁萍

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首页 -> 2008-05-13的文章
  总想为近来的培训找点理论基础,今晨竟偶得之。  艾里克森认为,成年期的两个任务是亲密感和再生力。  再生力(Generativity)是超越自己对家庭、工作、社会或下一代的承诺。这是30-40岁时一个至关重要的发展阶段(McAdams & de St.Aubin,1998).     人到中年,开始再生力任务,对他人有责任心,以某种方式为社会作贡......

蜜蜂效应(Bees effect)来自美国密执安大学教授卡尔·韦克转述的一个绝妙的实验。   韦克把六只蜜蜂和六只苍蝇各自装进一个玻璃瓶中,然后将瓶子平放,让瓶底朝着窗户,观察的结果是,蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口,一直到它们力竭倒毙或饿死;而苍蝇在瓶内到处乱飞,却在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶颈逃逸一空。  韦克认为,正是由于蜜蜂对光亮的喜爱,蜜蜂才灭亡了。蜜蜂以为,囚室的出口必然在光线最明亮......

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